要加強(qiáng)凈化微生物實驗室的建設(shè)，最重要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)識到實驗教學(xué)的重要性，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下合理規(guī)劃實驗室的建設(shè)方案，提供生物專業(yè)實驗室建設(shè)必要的場地，加大軟硬件的購置力度，同時還要建立合理的實驗室組織架構(gòu)以便提高設(shè)備利用率。以重慶三峽學(xué)院為例，領(lǐng)導(dǎo)不能說不重視實驗教學(xué)，設(shè)備購置也相當(dāng)大，每年投入也不少，但是由于每個院系都建立自己的實驗室，其中有很多都是計算機(jī)機(jī)房，這種各自為政的實驗室建設(shè)導(dǎo)致了很多問題。
　　一方面各院系在開設(shè)實驗課程的時候機(jī)器數(shù)不夠，需要分成多個實驗組，由于生物類的實驗往往比較其中在一段時間，在其他時間段機(jī)器閑置又很嚴(yán)重。當(dāng)然這種情況在生物兩個院系合并以后得到了很大的改善，但是筆者認(rèn)為其實文科實驗室可以合并成一個實驗中心，提高設(shè)備資源利用率的同時有利于把實驗室做大做強(qiáng)。這些都是需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師對實驗教學(xué)充分認(rèn)識以后才可能實現(xiàn)的，否則會遇到很大的阻力。